Uchwała VII Kongresu Ogólnopolskiego Porozumienia Związków Zawodowych
z dnia 29.05.2010 r.
w sprawie polskiej oświaty

OPZZ od lat obserwuje stały wzrost oczekiwań społecznych wobec roli i zadań szkoły i nauczyciela w kształceniu i wychowaniu młodego pokolenia. Szkoła powinna kształcić dla teraźniejszości i przyszłości, dla obecnego i zmieniającego się świata, dla rodzimego i europejskiego rynku pracy. Powinna kreować sylwetkę absolwenta świadomego własnych możliwości, otwartego na zmieniające się potrzeby rynku i gotowego na kształcenie przez całe życie. Przy tak wysokich wymaganiach stawianych edukacji nie może być ona problemem tylko i wyłącznie nauczycieli, ale jako jedna z najważniejszych dziedzin życia społecznego powinna być przedmiotem stałej troski rządzących.

Prorozwojowy charakter edukacji musi bowiem wynikać z faktu, że na warunki, w jakich przychodzi działać i pracować uczniom i nauczycielom istotny wpływ mają następujące zjawiska:

1. wyłanianie się nowego typu społeczeństwa, społeczeństwa opartego na wiedzy,
2. transformacja ustrojowa jakiej podlega społeczeństwo polskie,
3. gwałtowny rozwój technik informacyjnych,
4. integracja i globalizacja zwiększające rynkową konkurencję,
5. decentralizacja i prywatyzacja oświaty .

OPZZ zdecydowanie wspiera unowocześnienie polskiego systemu edukacyjnego, ale propozycje zmian muszą mieć charakter przemyślany i długofalowy, który nie będzie odbywał się kosztem dziecka, ucznia i nauczyciela czy oferty edukacyjnej kierowanej przez szkołę.

Propozycje modernizacji i zwiększenia efektywności systemu oświaty zapisane w Raporcie Polska 2030 i Planie Rozwoju i Konsolidacji Finansów 2010-2011, a przejawiające się w upowszechnianiu wychowania przedszkolnego, reformie kształcenia zawodowego i ustawicznego, reformie kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, nie mogą opierać się jedynie o środki Unii Europejskiej czy dotychczasowe budżety jednostek samorządów terytorialnych.

Biorąc pod uwagę dzisiejszą kondycję wielu jednostek samorządu terytorialnego, skala zakrojonych zmian wymagać będzie wsparcia ze strony budżetu państwa i konsekwentnego zwiększenia nakładów na oświatę oraz poszukiwania rozwiązań systemowych dających gwarancję finansowania tych zmian także po zakończonym okresie programowania. W przeciwnym wypadku VII Kongres OPZZ odczyta działania rządu jako krótkowzroczne i nieodpowiedzialne, nie mające nic wspólnego z rzeczywistą troska o dobro dziecka, ucznia i szkoły.

OPZZ wzywa rząd polski do odpowiedzialnego podejmowania działań reformatorskich uwzględniających realia w jakich dziś przychodzi działać polskiej szkole i systemowi wsparcia rodziny.

VII Kongres OPZZ